己这样试探也是没意义的，还不如下次梦见他的时候在梦里多观察一下他。
柳寒闭上眼睛，很快就进入了梦乡。
他睁开眼，刺目的阳光让他赶紧伸手遮挡。
时间好像不一样了？他挡着阳光低头看向了地面。确认了这次进来还是在校门口的传送法阵那儿。
待到适应光线后，他环顾四周。
惊了，是今天去看到的翻修后的样子。
按理说他们去学校的时间是傍晚，那时的光线已经很微弱，他是没有看到翻修后的校园全貌的。
怎么在梦里看到了？
疑惑间，他又想起了《规则》上说的，梦境的构成是会被无意识的加工的。
趁着现在还是一个空场景，柳寒决定翻进学校看看。
操场上竖着四根大功率的灯柱，正是柳寒想要的。再翻进教学楼，他从窗户外能看到教室内的陈设和六年前的一样。
看来梦境的加工需要现实的依据。
柳寒站在初中教室门口，集中注意力想象着大学教室的样子。很快，这间教室内部就变为了新式课堂。他又想着大学教室的门是不会锁的，握住把手，轻轻往下一压，开了。
实验成功后，他来到了四楼的画室，按照刚才的步骤打开了门。但是这样做内部的陈设也变了，阳光撒在这间变动过的画室里，柳寒感觉不到丝毫的阴气。
他无奈从中退出，想着让它恢复原样，再从门口的小玻璃窗向内看去。
阳光透过透明的玻璃窗照射进画室里，形成的通路中可见空气中的尘埃缓慢地漂浮游离着。优秀毕业生的国画、水彩、素描、油画作品分门别类的挂到了他从门口可见的几面墙上。几张老旧的大木桌有序排开，上铺着国画用的羊毛毡垫子，斜对面的角落整齐地收纳着夹画布的画板。
这是他初二下午去画室门口找严聆时看到的画面。
如果……在这个画面里加上严聆呢？
他努力的回想着当时严聆画画的背影。过了一阵，严聆的身影出现在画室中。
看来增加具体的人所用的时间要长于物品，柳寒默默地记下经验。
他敲敲门，想让严聆来帮他开门。
背对着他的严聆听到了敲门声，他转过身看向门口，阳光从他的身后照射过来，柳寒一时间想不起他初中的样子。
面目模糊的严聆来给他开了门，“你怎么来了？”
“……”无脸人怎么看怎么诡异啊。
柳寒很快镇定下来对他说：“你不是叫我周五下课来找你回家吗？”
“哦，进来吧。我还有一会儿就完了。”严聆侧身往里让柳寒进去，又提醒到，“不要碰倒了其他同学的东西喔。”
柳寒脑中一下浮现出他来画室那天和画室的好几个同学追逐打闹，往对方脸上涂颜料的事情。
教室里一下多出了好多个面目模糊的画画的同学，现在都在抬头看他。
“……”
太刺激了，自己只是随便联想一下，他们就都出现了。
所以联想成象的时间是会短于凭空加吗？
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