可是根津校长提出来的问题又很客观，如果没有发生那件事情的话，根津校长的提议确实是可以考虑的一件事情。
再加上根津校长也说了，恢复女郎虽然是雄英高中的校医，但是更多的时候，恢复女郎会跟着英雄科的学生们行动，所以，药研藤四郎也有更多的机会可以看着佐藤。
现在的情况是，佐藤和齐木少年的两个监护人，欧尔麦特和药研藤四郎，欧尔麦特同意，但是药研藤四郎还是有一些顾虑。
“药研少年，佐藤少年被拜托给我，是因为齐……想让佐藤少年跟着我学习一些东西。”忘了佐藤少年在，欧尔麦特差一点就说漏嘴了，幸好及时发现闭嘴。
说来也惭愧，从担任了雄英教师这份工作之后，药研少年的到来，欧尔麦特不知不觉就忽略了佐藤少年。
没有完成齐木少年的拜托，这实在是让欧尔麦特惭愧，但是，如果将佐藤编入到a班，欧尔麦特时刻都能关注到佐藤，这样一来，既能不辜负齐木少年的拜托，也能对a班的学生负责。
可以说是双赢的一种操作。
药研藤四郎也很犹豫，但是，他们讨论的主体是佐藤，不管最后的结果是什么，他们讨论的事情也必须要让佐藤知道。
“佐藤大人，其实我们现在正在讨论的，是你的就学问题。”药研藤四郎很严肃。
佐藤听到这个，大惊失色，马上就开始胡思乱想，该不会是因为刚才他自己乱跑，所以药研才产生了这个想法？
把他送到学校去，这样就可以找人看住他，不会乱跑？可是，他现在的这个身体，能去的学校还有什么？
除了幼稚园，还是幼稚园！
佐藤到底是为什么才搬来这个雄英高中的教职工宿舍的啊，不就是为了逃避去幼稚园的吗？“我才不要！”
佐藤的反应出乎了在场人的预料之外，虽然知道佐藤并不是一个一心求学的好学生，但是对于学校的抗拒……
竟然有这么大？
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