及价值，但它们能够安置在这寸土寸金的花园别墅中，可见价值不菲。
雇主姓孔，保养有方，驻颜有术，完全看不出是年逾四旬的人。他与姚斯芙寒暄片刻，从楼上带下来一个小女孩。
那女孩显然是见过姚斯芙，她叫了一句“姚阿姨”之后，便转向潘妍。
“老师好”那孩子神情自若，落落大方地和她打招呼。
潘妍心中无限欢喜，她最怕遇见那种怯生生的内向孩子，若是乖巧听话型的倒还省事。
她曾经带过一名小学高年级男生，那孩子全程消极抵抗，各种非暴力不合作，身在书桌旁，魂追圣雄侧。
潘妍陪他枯坐两星期后被迫放弃，过段日子就见到那男孩子在足球场上恣意张狂、神采飞扬，让人不得不感慨现代教育方式的奇特之处。
回想过去，潘妍觉得自己可以写一本《我的奇葩家教生涯》一类的书。从那之后，她做家教的首要要求就是能和学生做真诚的沟通，不敢再接受那些全身散发着拒绝交流气息的孩子。
现在，一个清丽的小姑娘站在身前，面露甜美笑容。
潘妍又犯了颜控的老毛病，热情地拉她坐在自己身边，随后发现自己有些反客为主。
为了掩饰尴尬，潘妍询问那女孩的名字，得知她叫做孔之焕。
孔之焕手中拿着一本书，潘妍接过来一看封面，简爱二字赫然映入眼帘。潘妍暗暗咋舌，这种有独立读书欲望的孩子应该学习能力不差才对，莫非她偏科？
然而这话她不方便直接问出，只能在日后的相处之中慢慢发掘。
于是她换了一个话题：“你喜欢这本书吗？”
孔之焕似乎没有料到她会就此发问，着实思考了一会：“还好吧，我只是不明白，简为什么要像一只刺猬一样，永远仇视别人，我觉得她有一点刻薄。”
潘妍对书中的女主角没有爱，但也谈不上讨厌，她倒是可以理解孔之焕。
一个富人家的孩子，读这本书根本就没有代入感，孔之焕对简的评价已经算是很理智的了。
潘妍突然忆起上学那会，她和凌汀讨论《红楼梦》。凌汀总是不理解黛玉诗中的“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”，读到黛玉使小性子的时候还会跳过不看。
殊不知曹公将无依无靠、寄人篱下的孤苦心境，描摹得深刻入骨。家境幸福的人永远无法凭借同理心感受到个中滋味。
“老师，你怎么理解这本书呢？”
孔之焕的稚嫩童音将她从往事中召回。
“女主角从小生活在极端压抑的环境中，性格有些偏，喜欢的就多读几遍，不喜欢的也不要强迫自己。强行阅读与自己观念不符的作品，那可是一种精神污染。”
“老师你说得对。”孔之焕当机立断，蹬蹬蹬跑上楼去。
哎，怎么说走就走了？潘妍看着这风一样的身影，不知所措。
“你们两个聊得很投机啊，我都没敢和小潘老师说话，生怕打扰到你们。”
孩子的父亲孔文恽微笑着，为潘妍的茶杯续上水。
“之焕很有自己的思想，能看得出来，孔先生家风很开明，充满爱，特别重视孩子的
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