生活对生命的理解深刻了。这样说起来，他不是没有爱好，反倒是有更大更有意义的爱好。
好像是有预感一样。方心宁到传达室去了一趟。果然，软抄信又来了，只写了八个字：“毋意，毋必，毋固，毋我。”它出自《论语》，是做一名好老师甚至好领导的基本条件。
方心宁忽然怀疑，这些软抄信的内容，与黄花生跟自己说的那句话何其相似！难道这些信都是他给自己写的？可他只是个小商贩，跟自己也并没有太多的交往。
命运与环境让一个人继续变化着，方心宁内心在承受，在担当……
泰云学校刚组织完期末考试，我与“一棵松”再次找到方心宁，要他陪着一块儿去医院探望张量，同时把网友们捐献的钱交给他。但此时的张量已经转往了天津的一家大医院。
经过大家商量决定，由方心宁与张量妈妈取得联系，把钱给她电汇过去。
“一棵松”因为事忙，随即离开了辛县，我因为对方心宁的故事特别感兴趣，便留下来住了几天。
方心宁就把我安排到了刘墅的宿舍里。刘墅结婚后，他的宿舍一直闲着。
处理完学校的事回来，天已经很晚了，可我不想去刘墅的宿舍，而是一直在门口等候方心宁回来。方心宁只好让我跟他一块儿挤在自己的房间里。
入夜时分，我没有丝毫睡意。留下来毕竟不是为了睡觉，我有好些话想问方心宁。
我说：“现在当老师也不容易。”方心宁说：“唔。”我说：“如果不是因为当了老师，你不会跟泰云扯上关系。目前看来，泰云的发展前景并不妙。”方心宁说：“说起来，泰云也只是个特例。泰云是实验中学的试验田，几年来关起大门搞教学，并没有主动地跟有关部门搞好协调，老师们的工资关系、养老保、医疗保险都被撂在了一边。学校教育是社会行为，绝不是仅仅把学生教出成绩就万事大吉了，还涉及到方方面面。现在问题来了，盲目发展，造成资金困难，学校工作难以为继。我并不否认，个别部门惰政也是有的，监管不力嘛，可更主要的还在于学校自身考虑不周。同样是办学，办同样的学校，人家泰灵初中部至少目前还没有出现这种情况。但老师们是无辜的，学校出了问题，不能让老师们去承担后果。”我问他：“现在遇到这么多困难，如果有机会让你跳出教育圈，你会做怎样的选择？”方心宁说：“生活是很现实的，没有‘如果’。真现实一点儿说，我最大的希望能有个安静的环境，不要有这么多的烦恼，好好地教几天书。我的性格，我自己最了解。”
这天夜里，我与方心宁谈了很久，对他又多了一层了解。我自己也是一位教育工作者，在具体的工作和生活中也有很多的困惑，也曾牢骚满腹，也有过消极怠教行为，但方心宁的话似乎是一双灵巧的手，竟能一点点儿在开解我的心结。(未完待续。。)
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