又问了昨日归家后温习如何。
胖子喜气盈盈的将林枫昨晚说的照搬过来，又把管家考量的说了些许，这才让陈老笑着点头。
林枫在后方听着，然后便看到陈老示意自己上前。整理仪容，林枫叹息走到跟前，“先生！”
“我一个老头，用不着这么多礼。”陈老呵呵笑道：“谢小子的说的那些都是你教的？”
林枫微怔，旋即点点头，“有一些。”
“果真，真是后生可畏啊！”陈老抚掌大赞，满是皱纹的老脸绽开笑容，“《春秋》解义鞭辟入里，理解正中平直别开生面，倒叫我这学了一辈子的老家伙羞愧。”
林枫诚惶诚恐，“先生谬赞了。”
他能交给胖子的都是前世所学，两个世界虽有不同，但治理国家的本源，既四书五经及其儒家指定的纲常道德却并无不同。因而前世历经千年锤炼积淀下来的忠正耿直的言论，遇上这世间带有个人特色的不平之论，就显得惊世骇俗。
这也显露出楚朝教育的不足之处。不够系统，不够理论。教书先生凭借自己的理解与所知所学，将带有自身特色的言论传授学生。这显然不能尽如人意。
更为夸张严格的先生喜欢言传身教，让学生按照自己的意愿，自己认为是对的行为做派做事。这不仅极大梏槁学子的思想，即便教导出来，也只会是和他一模一样的人。
待到学子为人师，再以相同之法如法炮制，便形成恶性循环。
在另一个世界中，这种状况虽不能全部消匿但却被有效抑制。老师传事理，学生接收的也只是事理，对于其他的则不加理会。即便老师横加制止，后者也可以不予理睬。
我行我素的行径在后世屡见不鲜，和这种教育方针有极大的关系。
让林枫庆幸的是陈老不固执己见，懂得学生思想自由的重要从而不曾干涉。
“哈哈，是否谬赞你我心知肚明，不必多言了。”
陈老大笑，看得出他许久未曾如此高兴，“往后谢小子还要你多费心啊，他生于谢家，又生性懒散，需备受功过方能耕斜为正。这之间少不了你，我虽为师，却难以夜以继日的督导促学。”
“尽人事听天命，我答应他父亲，自然倾力以赴。”胖子生性懒散他怎会不知，可话说七分，他也不敢保证能让胖子殊途为正。
“嗯，如此我也放心。”
见陈老没有考校自己的意思，林枫便恭声退却。回到座位这短短几步的路程，被所有用异样眼神瞧了个遍。
陈老之言并未稍加掩饰，满堂可闻。从他口中说出的言论被学子封为圭臬，所以，他“后生可畏”的名头怕是摆脱不掉了。
“林兄，你这”胖子呆滞状。
“这什么这，温习去。”一个爆栗下来，胖子抱着大脑袋痛呼。惹来众人环伺后才惊觉这是学堂，只得悻悻缩着脖子不敢言语。
下一刻，由陈老带头的哄然大笑响彻学堂。
=>>(本章未完,请点击下一页继续阅读)